Звук поставлен, а в повседневной речи его нет. У родителей возникает масса вопросов: Почему? Что делать?

Многие думают, что логопед ставит только звуки. И до недавнего времени, в основном, так и было. Но в последние 25 - 30 лет отмечается рост количества детей с тяжёлым нарушением речи, когда необходим комплексный подход, т. е. коррекция всех сторон речи. Это не только коррекция звукопроизношения, но и развитие импрессивной речи (понимание речи), формирование слоговой структуры речи, развитие фонематических процессов, формирование и активизация словаря, грамматического строя речи, связной речи, развитие правильного речевого дыхания.

Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Ребёнок с развитой речью, с богатым словарным запасом, может выражать свои мысли, желания, проявлять инициативу и самостоятельность. В общении активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.